2014高考英语作文 1000字

2014年高考英语作文评析与备考启示

2014年高考英语作文题目延续了我国高考英语写作命题的一贯风格，在考查学生语言运用能力的同时，注重思维品质和人文素养的培养。本文将从命题特点、典型题目分析、考生常见问题及教学启示四个方面进行全面解析。

一、2014年高考英语作文命题特点

1. 体裁分布均衡：该年度高考英语作文主要涉及应用文（如书信、通知）和议论文两种体裁。全国卷I要求考生写一封咨询信，就暑期英语课程进行询问；北京卷则要求就"是否支持学校开设艺术课程"发表看法。

2. 话题贴近生活：命题紧密联系学生实际生活，如天津卷的"如何合理安排课余时间"，江苏卷的"电子书与传统书籍的比较"等，都源于学生的日常经验。

3. 注重交际功能：多数题目设置了明确的交际情境，如浙江卷要求给外国朋友介绍中国传统节日，体现了语言学习的实用价值。

4. 思维层次分明：各套试卷的写作题目都要求考生展示分析、比较、论证等思维能力，如上海卷的"竞争与合作的关系"。

二、典型试题深度解析

以全国卷I为例，题目要求给国际学校写一封咨询信，询问暑期英语课程的相关信息。这个题目具有以下考查要点：

1. 格式规范：要求掌握英文书信的基本格式，包括称呼、正文、结束语等。

2. 内容完整：需要涵盖课程内容、上课时间、费用等核心信息点的询问。

3. 语言得体：作为正式咨询信，需要使用礼貌得体的表达方式。

4. 逻辑清晰：问题排列要有条理，避免杂乱无章。

优秀范文通常会采用"三段式"结构：开头表明写信目的，中间分段询问具体信息，结尾表达感谢和期待回复。在语言运用上，会使用"I would like to inquire about..."等正式表达，而非口语化的说法。

三、考生常见问题分析

1. 内容方面： - 信息点遗漏（如忘记询问费用） - 内容不具体（泛泛而谈，缺乏细节） - 偏离主题（加入不相关的内容）

2. 语言方面： - 中式英语表达（如直译"学费"为"study money"） - 语法错误（时态混乱、主谓不一致等） - 词汇贫乏（重复使用简单词汇）

3. 结构方面： - 段落划分不合理 - 缺乏过渡衔接 - 开头结尾模式化

4. 卷面问题： - 字迹潦草 - 涂改过多 - 标点误用

四、教学启示与备考建议

1. 夯实基础： - 系统掌握各类文体格式（书信、通知、日记等） - 积累常用表达句式（如询问信息、表达观点等） - 建立写作常用词汇库（按话题分类）

2. 培养思维： - 练习思维导图构建写作框架 - 加强逻辑连接词的使用训练 - 培养多角度分析问题的能力

3. 提升技巧： - 学习"黄金三段式"结构应用 - 掌握常见话题的论证方法 - 练习从提纲到成文的快速转化

4. 实战演练： - 定期进行限时写作训练 - 建立作文修改档案 - 研读高考优秀范文

5. 跨文化意识： - 了解中英文写作差异 - 培养得体表达的意识 - 积累西方书信礼仪知识

五、备考资源推荐

1. 历年高考真题汇编（重点研究近五年题目） 2. 《高考英语写作高分突破》（王长喜主编） 3. 《英语写作常用句型手册》 4. 教育部考试中心发布的考试说明 5. 权威英语学习网站的相关专栏

结语： 2014年高考英语作文题目体现了素质教育导向，对学生的语言能力、思维品质和文化意识提出了全面要求。教师在平时教学中应注重真实语境的创设，培养学生用英语解决实际问题的能力；考生则需要系统训练，在内容、语言、结构三个方面均衡发展。通过科学备考，完全可以在高考英语写作中取得理想成绩。