2013广东高考语文作文 1000字

2013年广东高考语文作文题目分析及思考

2013年广东高考语文作文题目延续了广东省多年来注重思辨性、贴近生活的命题风格，以一则富有哲理意味的材料引发考生思考。这一年作文题目以"慈善"为主题，要求考生围绕慈善的本质展开论述，体现了高考作文命题对社会热点问题的关注，也反映了当代教育对学生价值观培养的重视。

一、作文题目回顾 2013年广东高考作文题目提供了三则材料： 1. 富翁捐款给三个贫困家庭，遭到不同反应 2. 一家感激地接受捐助 3. 一家犹豫后接受但声明会偿还 4. 一家拒绝接受捐助

要求考生根据材料，自选角度，确定立意，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。

二、题目特点分析 1. 现实性强：题目选取了社会普遍关注的慈善话题，与当时中国慈善事业发展中的各种现象相呼应。2013年前后，中国慈善事业正处于快速发展期，但也面临公信力危机、捐助方式争议等问题。

2. 思辨空间大：材料呈现了三种对待慈善捐助的态度，没有预设标准答案，考生可以从多个角度进行思考。既可以探讨慈善的本质，也可以分析受助者的心理，或思考慈善方式的改进。

3. 价值引导明显：题目隐含着对慈善行为中尊严、平等、互助等价值观的考察，要求考生不仅关注慈善行为本身，更要思考慈善背后的伦理问题。

三、优秀作文的写作思路 面对这个题目，高分作文通常会从以下几个角度展开：

1. 慈善的本质与尊严 有考生以《慈善不是施舍》为题，指出真正的慈善应建立在尊重的基础上。文章认为，材料中第三家贫困家庭的态度恰恰体现了人的尊严—他们接受帮助但不放弃自力更生的决心。这种立意抓住了慈善伦理的核心问题。

2. 授人以渔与授人以鱼 有考生从慈善方式的角度切入，比较了单纯物质捐助与能力培养型慈善的区别。这种写法体现了对慈善事业发展的深入思考，符合当前慈善理念的发展趋势。

3. 慈善的双向价值 还有考生独辟蹊径，探讨慈善对捐助者和受助者的双重意义，指出慈善不仅是帮助他人，也是完善自我的过程。这种立意展现了思维的深度和广度。

四、题目的教育意义 这个作文题目具有多重教育价值：

1. 培养社会责任感：引导青年学子关注社会问题，思考个人与社会的关系。

2. 塑造正确价值观：通过对慈善本质的探讨，帮助学生建立正确的财富观、互助观。

3. 提升思辨能力：题目设置的多元反应要求考生辩证思考，避免简单化判断。

五、对当前作文教学的启示 2013年广东高考作文题对今天的作文教学仍有重要启示：

1. 关注现实：作文训练应引导学生关注社会现实，培养问题意识。

2. 重视思辨：要培养学生多角度思考问题的能力，避免思维定式。

3. 价值引领：在技巧训练的同时，更应注重通过写作促进学生价值观的形成。

结语： 2013年广东高考语文作文题以其现实性、思辨性和教育性，成为高考作文命题的一个典范。它不仅考查了学生的语言表达能力，更检验了他们的思维水平和价值观念。这样的命题方向，对于推动语文教育改革、培养学生核心素养具有积极意义。回顾这一题目，我们更加认识到，好的作文命题应当既是考试的载体，也是育人的途径。