2013安徽高考作文 1000字

2013年安徽高考作文题目解析与思考

2013年安徽高考作文题目以"为什么能或不能这样"为核心，要求考生围绕萧伯纳的名言展开思考。这一命题不仅考察学生的写作能力，更检验其思维深度和人生体悟。题目给出的材料是："有的人看到已经发生的事情，问：'为什么会这样？'我却梦想一些从未发生的事情，然后追问：'为什么不能这样？'"这道作文题以其哲理性强、开放度高的特点，成为当年备受关注的考题。

一、题目内涵解析 这道作文题源自爱尔兰剧作家萧伯纳的名言，通过对比两种不同的思维方式，引导考生思考创新与守成的关系。题目中的"已经发生的事情"代表既成事实和传统思维，而"从未发生的事情"则象征着创新与突破。命题者意在考查学生是否具备批判性思维和创新能力，能否突破常规思维的束缚。

从审题角度看，考生需要把握三个关键点：一是对"已经发生"与"从未发生"的辩证理解；二是对"为什么这样"与"为什么不能这样"的思维差异分析；三是对两种态度背后价值观的深入探讨。最佳立意应当是通过对比分析，阐明创新思维的重要性，并延伸到个人成长与社会发展层面。

二、写作思路建议 面对这样的题目，考生可以从多个角度展开论述。首先可以分析两种思维方式的特点：保守思维注重经验总结，创新思维追求突破；其次可以探讨创新精神的价值，如推动科技进步（爱迪生发明电灯）、促进社会变革（改革开放）；还可以论述如何培养创新思维，包括质疑精神、想象力培养等。

在结构安排上，可以采用对比式结构，先分析两种思维方式的优劣，再提出自己的观点；也可以采用递进式结构，从现象到本质，逐步深入。无论哪种结构，都需要注意将抽象哲理与具体事例相结合，避免空泛议论。

三、典型立意方向 从阅卷情况看，优秀作文主要呈现以下几种立意方向：

1. 创新驱动发展：许多考生以科技发明、社会变革为例，阐述创新思维如何推动人类进步。如一位考生以乔布斯开发iPhone为例，说明"为什么不能这样"的质疑精神如何改变世界。

2. 突破思维定势：部分优秀作文聚焦个人成长，论述打破常规思维的重要性。有考生写道："当伽利略质疑亚里士多德时，科学才迎来新时代"，以此鼓励突破权威思维。

3. 理想与现实的辩证：较成熟的作文能辩证看待两种思维，如有考生提出："'为什么会这样'让我们认清现实，'为什么不能这样'让我们改变现实"，体现思辨深度。

四、常见问题分析 在阅卷过程中，也发现了一些典型问题：首先是审题偏差，部分考生将题目简单理解为"理想与现实"的对比，忽略了思维方式的差异；其次是内容空泛，缺乏具体事例支撑；还有结构混乱，逻辑不清的问题。最突出的是思辨深度不足，难以超越表面论述。

五、备考启示 这道作文题给后来考生重要启示：首先要培养批判性思维，不盲从既有结论；其次要积累多元素材，特别是创新案例；再次要训练辩证分析能力，避免非此即彼的简单判断。在写作技巧上，学会运用对比、递进等论证方法，提升文章逻辑性。

2013年安徽高考作文题以其哲学深度和现实意义，成功检验了考生的思维品质。它提醒我们，教育不仅要传授知识，更要培养敢于质疑、勇于创新的精神。正如一位阅卷老师所言："最好的作文不是给出标准答案，而是展现思考过程。"这道题目恰为这种教育理念做了生动注解。

在快速变化的时代，我们既需要理解"为什么会这样"的分析能力，更需要具备"为什么不能这样"的创新勇气。这或许就是这道高考作文题留给我们的长久思考。